188****1946suj****@***.com北京28女乐高科学实验教师在职北京12k-18k •主修教育学原理、儿童发展心理学等核心课程,曾荣获校级学业奖学金,毕业设计聚焦幼儿操作学习中的认知建构
•担任教育学部实践部干事,策划组织“社区小课堂”公益活动,独立设计并开展 5 场面向 6-8 岁儿童的科学手工体验,锤炼了课程组织与互动引导能力
•参与导师主持的“幼儿 STEAM 启蒙实践研究”课题组,负责课堂观察记录与案例分析,撰写的活动反思报告被用作课程改良参考
北京启智乐高创客中心 - 教学部儿童素质教育创客教育
2018.07-2021.06
乐高科学实验教师儿童教学STEM 融合课堂创新
北京
•面向 6-12 岁儿童开展乐高科学实验教学,按照认知水平划分 3 个能力梯度,年均授课量超 520 节,课堂互动与专注度反馈优异
•以 PBL 模式贯彻 STEM 跨学科理念,将物理、几何与工程思维融入动力机械、简单机械等搭建主题,家长满意度达 96%
•指导学生备战市区级乐高创意挑战赛,负责搭建策略与团队协作训练,所带队伍累计获得市级二等奖 2 次、区域优秀奖 3 次
小创客乐高成长中心 - 课程研发部幼儿乐高教育课程创新实践
2021.07-2023.03
乐高课程研发专员课程体系研发教学资源开发师资带教
北京
•主导研发 3-6 岁幼儿乐高启蒙课程,构建“生活主题+基础建构”双线索体系,涵盖动物王国、社区交通等 12 个主题模块,共 96 节活动方案
•编写标准化教案、配套学具卡与家长指引手册,教案审核一次性通过率达 100%,并参与制作示范课视频 15 个用于师资培训
•负责新教师带教工作,通过课堂观摩、模拟授课和活动复盘等环节,累计培训 12 位新师,上岗后教学质量达标率 90% 以上
•项目背景:学校急需一套匹配低年级认知水平的乐高科学实验校本课程,替代零散活动课
•我的工作:搭建“生活问题—实验探究—搭建验证”三阶课程框架,设计 12 个主题实验,如斜坡滑车、风帆小车等,并撰写教师指导手册 1 册、学生任务卡 48 张
•项目成效:经 4 个班级试用一学期后,学生课堂主动提问次数提升至原来的 2.3 倍,动手操作规范度显著提升,课程被纳入校内拓展课资源库
•项目性质:面向省级乐高机器人竞赛的全封闭式赛前集训,学员为 9-12 岁有搭建基础的学生
•训练方案:设计“基础结构强化—传感器应用—策略规划—模拟对抗”四阶段课程,每周开展 3 次 2 小时高强度训练,兼顾原理讲解与限时挑战
•参赛结果:集训队 6 人组队参赛,获得省级三等奖,并在传动效率及鲁棒性答辩环节获得单项最佳表现,学员编程逻辑测试平均能力提升 40%
我热爱乐高教育与科学探索,享受看到孩子通过搭建而眼睛发亮的瞬间;做事耐心细致、有责任心,善于观察孩子反应并调整引导方式;熟悉课程设计与动手实践教学,能将物理、机械原理融入积木创作;懂赛制规则,能带学生备赛,愿在培训岗位持续打磨有趣有料的好课堂。
乐高教具管理:
熟悉不同类型乐高积木的零件分类与库存管理,能够快速排查齿轮组、轴销等常见故障并完成现场修复
建立教具定期保养与消毒制度,每月组织教具盘点,将教具完好率长期维持在 98% 以上,保障课堂使用流畅