苏静静
常怀探索之心，以实干沉淀自身价值
188****5267suj****@***.com北京30岁女班主任辅导员在职北京8k-12k •主持本科生科研训练项目，聚焦“班级氛围与青少年社会适应”，完成数据采集与分析，提出改善班级心理环境的建议。
•在北京市某重点中学累计实习300小时，独立设计并开展心理团辅系列活动，覆盖学生200余人，有效提升学生适应性与班级凝聚力。
班主任辅导员学风建设与行为养成家校协同育人学业质量监控
北京
•统筹管理两个教学班共180余名学生的日常事务，推行晨读自主管理、晚自习定点巡查制度，学生综合出勤率稳定在97.5%以上。
•策划并执行主题德育活动40余场，涵盖生涯规划、感恩教育、户外研习等，有效促进班级凝聚力与学生的社会情感能力发展。
•建立线上线下一体化的家校沟通机制，定期发布个性化成长周报和举办家长沙龙，家长对班级工作的满意度达96%。
•协同年级教研组开展分层教学反馈，跟踪薄弱学科改进效果，所带班级学期末全科及格率同比提升18个百分点。
北京高思教育集团 - 年级管理中心知名K12教育品牌
2022.01-至今
班主任辅导员学业帮扶与分层指导班级文化塑造跨部门协同
北京
•全程负责近200名学生的班级管理，为每位学生建立动态电子成长档案，涵盖学业进展、心理状态、素质拓展等维度。
•制定并实施个性化提升方案，辅导40余名后进生调整学习方法，一学期内平均进步25分，多名学生摆脱学业困境。
•主导策划校园文化节、学科嘉年华等大型活动20余场，并引入项目式学习展示，班级获评校级优秀班集体荣誉称号。
•与年级组、学科教师组成育人共同体，围绕学情会商优化教学策略，推动班级整体成绩在年级排名跃升6个位次。
•牵头搭建学生发展画像平台，采集课堂参与、作业完成、活动表现等多维度数据，覆盖600余名学生，生成可视化学情报告。
•利用统计工具分析学生心理韧性与学业投入度，为个性化辅导提供数据依据，辅助教师精准调整育人策略。
•与技术团队紧密协作，迭代优化数据采集模块，将信息更新延迟时间缩短40%，显著提升系统实时性。
•参与平台需求调研与功能设计，推动家校沟通从单向通知转向互动共育，落地在线家长教室、成长树洞等模块。
•负责内容运营，策划并发布家庭教育指南、心理健康微课等原创内容150余篇，累计曝光量超8万次。
•组织线上线下融合的家长开放日、亲子共读会等活动30余场，家长参与率同比提升50%，家校冲突事件明显减少。
我始终相信，班主任工作不是管理，是陪伴与唤醒。多年一线带班经历让我对学生的成长节奏格外敏感，习惯用耐心倾听代替说教，用细节观察预判问题。善于借助数字化工具跟踪学生状态、协同家庭定制方案，协作中主动补位、乐于分享。见证过许多孩子从迷茫到自律的蜕变，这种成就感让我更坚定在教务管理方向持续深耕。
心理辅导技能:
掌握焦点解决短期治疗与认知行为疗法，累计为学生提供个案辅导40余次，擅长处理学业焦虑、人际冲突与情绪困扰。
独立策划并带领新生适应营、考前减压工作坊等团体辅导活动，累计覆盖300余人次，显著提升学生心理韧性与自我效能感。
