•系统修读了先秦诸子散文、唐宋诗词、现当代文学等专题课程，在比较阅读中形成了对文学脉络的立体认知，善于将作品中的文化内涵转化为课堂上的思辨话题。
•在校期间发起“经典新编”项目，带领团队将《庄子》寓言改编为儿童剧，并走进社区展演，积累了从文本分析到活动落地的全流程教学转化经验。
•承担小学中高段大语文课程的讲授任务，结合学情调查与能力测评，为每位学生定制阶段性阅读与写作提升方案。
•灵活运用项目式学习、戏剧扮演、辩论赛等多元教学形式，点燃学生对古典文学与现代语文的探索热情，让课堂参与度显著提升。
•建立学生成长档案，通过日常观察、作品归档与阶段测评，动态调整教学节奏，帮助多名学生实现语文素养的进阶式跨越。
•主导家校沟通沙龙，定期以图文报告、面谈分享等形式反馈学生思维发展与表达能力的蜕变，构建了高信任度的共育氛围。
大语文课程研发专员课程体系搭建教材策划师训赋能
北京
•主导大语文核心课程体系的迭代升级，深入调研一线教学场景与家长反馈，提炼出更贴合儿童认知规律的课程架构方案。
•独立统筹古诗词鉴赏、名著导读等模块教材的编写，融入跨学科元素与互动任务，确保内容兼具学术严谨性与趣味性。
•策划并主持多场教学研讨会与工作坊，带领教师团队打磨情境化教学策略，有效提升了团队整体授课水平。
•对课程使用数据进行多维分析，结合学生作品样本与教师访谈，持续优化内容颗粒度，使课程满意度和续报率稳步攀升。
•作为核心成员参与‘阅读与表达双线提升项目’，负责构建阅读输入与表达输出相衔接的课程模块。
•围绕学生思维发展和表达需求，设计出主题阅读、创意写作、经典诵读、文化探究四大板块，形成闭环学习路径。
•引入翻转课堂和线上打卡社群，开发了配套音频导读和互动练习库，打破课内外局限。
•项目实施期间，学生阅读量平均增长三倍，口头表达与书面表达的条理性与感染力明显增强，获得家长高度认可。
•主导‘传统文化浸润式教材升级项目’，对既有教材体系进行全面诊断与重构。
•组织教研团队增补了古建园林、节气民俗、名人书札等专题内容，大幅提升教材的文化厚度与生活联结感。
•重新设计版面视觉语言，融入手绘插图和思维导图，使教材兼具美学价值与实用功能。
•项目落地后，教材使用覆盖率提升近三成，教师普遍反馈备课效率提高，学生沉浸感显著增强。
语言感染力:
持有普通话一级甲等证书，擅长用声音塑造文学情境，能通过朗诵、讲故事等方式瞬间抓住学生注意力，曾获校级朗诵比赛一等奖。
学习心理洞察:
深入研读认知发展案例，能敏锐捕捉学生阅读时的畏难情绪与兴趣点，据此设计“闯关式”古诗背诵方案，激发内在学习动机。
