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热爱幼儿教育,愿与孩子、教师及家长真诚相处。细致耐心,能统筹日常教务与家园联络。乐于策划园所活动,并会协调多方资源按时落地。理论基础扎实,也能随机应变,希望在教务管理方向稳步成长。
熟练运用轶事记录与检核表观察幼儿游戏中的同伴交往,结合发展里程碑识别潜在需求并反馈给主班教师。
设计“情绪天气板”晨谈互动工具,帮助中班幼儿学习识别和表达情绪,减少入园焦虑与冲突行为。
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