AMAZING RESUME · VERDANT
苏静静
小学教师数学
188****5848suj****@***.com北京30女小学教师数学在职北京12k-18k •系统学习高等数学、线性代数、概率论与数理统计等核心课程，构建了完整的数学知识体系。
•参与小学数学教育实习，独立完成备课、授课与课堂管理，积累了真实教学情境中的应变经验。
•承担1-6年级数学日常授课，结合新课标要求与班级学情，设计单元教学方案，关注每个孩子的认知梯度。
•引入生活化数学场景（如购物找零、日历推算）和动手操作活动，让课堂从“听讲”转为“探究”，提升参与感。
•建立学生错题档案，通过阶段性口算闯关和单元小测追踪知识掌握情况，为后进生定制补差练习。
•通过家长会和线上沟通工具，定期同步孩子的课堂表现与作业习惯，和家长形成良性协作。
北京乐学未来教育科技有限公司 - 课程中心教育科技产品
2021.07-2023.06
•参与小学阶段数学课程框架的迭代，对标素养导向的教学理念，将计算、几何、统计等模块拆解为螺旋式学习路径。
•编写配套学具卡和周末数学实践单，设计多版本例题与变式练习，兼顾课堂内外的分层使用场景。
•面向合作校教师开展“如何设计一节课”工作坊，通过示范课和模拟教研，帮助老师掌握提问与追问技巧。
•从一线教师和学生的使用数据中收集反馈，定期删减重复题型、补充生活化任务，持续优化资源实用性。
小学数学游戏化学习资源开发项目 - 内容策划与教案设计
2022.01-2022.12
•作为核心成员参与“数学游戏化学习资源包”建设，负责低年级段的游戏脚本撰写与数学知识点对照。
•将加减法、图形认知等抽象内容改编为课间桌游、任务卡和教室寻宝活动，并在6个试点班反复试用调整。
•试点学期结束后，学生课堂举手次数和课后主动练习时长明显增加，参与校期末数学平均分较上学期提升约12%。
•牵头搭建“小学数学弹性分组”机制，依据课前摸底与课堂观察，将学生分为基础巩固、能力提升、思维拓展三个动态小组。
•为每组设计弹性任务单，基础组侧重计算与例题复现，拓展组加入开放题和数学阅读，每周根据表现调整分组。
•一学期后，原先计算薄弱的孩子正确率明显上升，学有余力的孩子开始主动挑战“一题多解”，班级整体优秀率提升约18%。
我始终热爱小学数学教学，享受与孩子一起探索数字规律的每一刻。课堂上注重因材施教，能敏锐捕捉学生的思维特点并给予针对性引导。具备扎实的课程设计与组织能力，善于将抽象概念转化为生动易懂的互动学习。期待在教师岗位上持续传递数学的乐趣与思维力量，陪伴学生扎实成长。
儿童学习心理:
持续研读儿童认知发展专著，在课堂中观察不同年级学生的注意力曲线与情绪信号，据此灵活调整提问方式、小组合作节奏及奖励机制，使教学设计更贴合儿童心理特点。
