苏静静
188****5164suj****@***.com北京30女小学语文教师在职北京12k - 18k •主修现代汉语、古代汉语、中国文学史与儿童文学等课程，连续三年获得校级学业奖学金，综合绩点位列班级前十。
•赴上海实验小学进行教育见习，独立完成拼音教学与看图写话教案共6份，获带教老师“思路清晰、亲和力强”的评语。
•承担小学低年级语文日常授课任务，注重课堂互动与习惯养成，所教班级期末测评成绩连续两学期位居年级前列。
•独立编写教学方案，每学期产出30余份个性化教案，其中多份被学部收录为示范课例。
•发起“绘本共读”和“古诗晨诵”活动，引导低龄学生积累语言素材，人均课外阅读量稳步提升。
•定期参与年级组集体备课和听评课，每学期完成3次教学复盘分享，助力团队优化课堂策略。
北京启睿教育科技有限公司 - 课程研发部教育科技新锐企业
2020.07-2022.06
•核心参与小学语文校本教材编写，负责低年级识字与阅读板块的文案撰写及校对，完成12个单元内容，试教阶段学生整体满意度超过90%。
•调研当下主流语文教辅与数字化课程资源，产出4份竞品分析报告，为课程定位提供参考。
•协同教研组开展多轮课堂试教，累计组织6次现场评课，回收120余条教师与学生意见，形成3版课程迭代方案。
•搭建云端教学资源库，按单元与课型整理教案、课件、练习共2000余项，实现校内资源便捷检索与复用。
•深度参与“童话主题阅读课程”研发，承担阅读材料甄选与教学过程设计。
•提出“情境导入—图文共读—创意表达”三步课堂模型，并在12个班级试点验证。
•从儿童文学书单中筛选出80篇经典文本，按主题和难度分级编入课程单元。
•配套设计“故事剧场”“阅读勋章”等激励活动，试点班学生主动借阅量增长35%。
•产出包含教案、课件、阅读卡在内的完整资源包，被机构内部多校区采用。
•参与“小学作文能力序列化培养”课题，协助构建3-6年级写作能力进阶目标。
•结合课标与学情，梳理出从“句段通顺”到“立意选材”的四级能力指标。
•开发18个写作指导课件，涵盖写人、记事、写景等常见题材，内含范例解析与升格练习。
•牵头举办8场校内作文教学研讨会，分享“支架式”写作教学策略，参与教师反馈实用性强。
•项目实验班级在期末习作测评中优秀率同比上升约20%。
热爱小学语文讲台，喜欢和孩子一起在文字世界里发现乐趣。多年的教学实践让我沉淀出耐心与洞察，能细心地观察每个孩子的学习节奏并给予支持。我善于把阅读和写作变成好玩的探索活动，让课堂既有笑声也有思考。也乐意与同事分享交流，共同设计更适合孩子的学习路径，在陪伴他们成长的过程中不断精进自己。
普通话能力:
已取得普通话一级乙等证书，吐字归音规范，课堂表达亲切生动，能为学生提供标准的口语范本。
信息化教学:
熟练运用PPT、希沃白板制作交互式课件，并借助ClassIn、钉钉等平台开展混合式教学，提升课堂趣味性与参与度。
