•聚焦课堂管理与教学评价方向，参与某区基础教育质量提升项目，负责课堂观察量表的编制与数据分析；
•担任学院研究生会学术部成员，策划并组织教学管理主题沙龙，邀请一线校长与教研员分享实践经验；
•毕业论文围绕教师协同备课的效能提升展开实证研究，提出的改进策略被实习学校采纳。
•统筹构建覆盖课前备课、课中监控、课后反馈的教学质量闭环，主导制定包含 12 个维度的教学评估标准，并推动各校区按月对标整改。
•围绕职场英语与升学规划两条产品线，主持迭代课程大纲与配套讲义，两年内联合教学骨干推出 6 门新课，续报率提升至 91%。
•设计分层教师培养路径，组织教研工作坊 40 余期，搭建导师带教与磨课机制，累计帮助 50 余名新教师独立带班。
•通过预算复盘和教室排课优化，在课时数扩大的前提下控制单课时成本下降 12%，同时维持 NPS 在同类机构前列。
明德教育科技股份有限公司 - 教学管理中心中小学学科培训
2010.03-2013.06
•协助总监制定学年教学行事历与管理制度，将排课、调课、请假等流程标准化，制度执行偏差率降低至 3% 以内。
•负责日常巡课与听评课，每学期完成 60 余节课堂观察，输出改进建议 200 余条，助力一线教师改进课堂互动设计。
•牵头季度学员满意度调研，结合净推荐值分析定位服务短板，推动实施家长开放日与课后回访机制，满意度由 81% 升至 89%。
•联动教务与校区部门，统筹师资共享方案，及时处理突发师资缺口，保障 90 余个班级的教学秩序与出勤稳定。
•负责梳理招生、排课、评教、退费四大业务链路，形成数据字典与指标口径，为管理层搭建可视化驾驶舱。
•与产品研发团队协作推进系统选型与二次开发，将线下人工报表改为自动汇总，核心经营数据 T+1 更新。
•项目上线后教学排课效率提升约 35%，报表耗时减少 70%，跨部门沟通成本明显下降。
•从教学目标、课堂活动、测评一致性三个维度建立课程质检量表，完成 20 余门存量课程的逐一过审。
•组织学科组长与一线教师开展集体磨课，重新编写教学案例与分层作业，使旧课内容更新率达到 60%。
•项目落地两个学期后，相关课程学员留存率提升 28%，家长口碑评分由 4.2 升至 4.6（满分 5 分）。
学习心理学应用:
系统研读教育心理学核心理论，能够从认知发展与动机激发的角度解读课堂现象，为教学策略调整提供依据；善于通过观察与访谈诊断学生学习困难，运用正向反馈帮助教师改进课堂，提升学生参与度与成就感。
