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热爱教学评估与质量管理工作,相信精准数据能让教育改进更有方向。严谨细致,善于从细节中发现教学中的真问题,乐于与师生沟通并推动实际改善。熟练运用统计分析与表格处理工具,能独立完成数据清洗、分析与报告。曾通过数据挖掘识别教学薄弱环节并促成优化,熟悉质量保障体系构建,期望以科学评估为教学发展持续助力。
密切追踪教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》及各省教学诊断与改进、专业认证等政策动向,主动将“增值评价”“素养导向”等理念转化为日常可行的观测指标;曾在校内教学例会中结合督导听评课数据,汇报关于“课堂高阶思维培养度”的量化分析思路,获教务负责人认可并推荐至新一期质量提升计划试点。

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密切追踪教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》及各省教学诊断与改进、专业认证等政策动向,主动将“增值评价”“素养导向”等理念转化为日常可行的观测指标;曾在校内教学例会中结合督导听评课数据,汇报关于“课堂高阶思维培养度”的量化分析思路,获教务负责人认可并推荐至新一期质量提升计划试点。
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