132****8899su****@***.com北京28女线上美术教师在职北京12k - 18k •持续练习素描、水粉、工笔与写意等国画技法，曾以水墨作品《雨后乡野》入选市级大学生艺术展，并在校内师范技能大赛中获色彩创作组二等奖。
•在教育实习中尝试融入线上互动工具，为附小学生设计了一堂以“名画再创作”为主题的双师美术课；独立完成教案与教具准备，学生作品被布置成校园艺术长廊，并获得指导老师好评。
线上美术教师在线直播授课少儿美育引导小班课堂互动
北京
•面向 6-14 岁学员开展每周末直播小班课，按认知水平将班级划分为「造型基础」「色彩探索」等阶段班，为每个班级定制包含名画赏析、技法示范与开放命题创作的教学流程。
•熟练使用 ClassIn、小鹅通和飞书直播进行实时绘画示范，用摄像头展示手绘细节并结合电子画板标注，随堂发起投票和连麦改画，确保每位学员都能跟上节奏并及时提问。
•为每位学员建立电子成长档案，留存课堂作品和阶段评语，按月向家长发送学情报告并调整练习重点；定期组织「线上小画展」互评，近一年续读率超过 80%，家长满意度达 96%。
•参与课程内容共创，每周参加教研磨课，主创「敦煌壁画元素 · 儿童插画再创作」专题课；根据试听数据和报名反馈迭代 4 节公开课，使单次体验课转化率提升约两成。
美术教师（兼职）艺术启蒙指导兴趣社团带教绘画实践带领
北京
•在社区服务中心为 6-16 岁居民开设周末艺术工作坊，覆盖儿童涂鸦、青少年插画与成人基础水彩小班。
•按学员基础分设「入门兴趣组」和「进阶创作组」：入门组侧重线条、色块与拼贴练习，进阶组通过主题创作和名家风格拆解完成系列作品。
•发起「社区邻里节 · 百米画卷」活动，辅导 22 名孩子完成公共空间彩绘；在区级青少年艺术展中，指导学员获 2 项金奖、4 项银奖。
•与社区网格员定期沟通居民需求，将课程从暑期拓展至全年滚动开班，增加非遗手工、户外写生等主题，半年内报名人数提升约 45%。
•作为课程研发组成员，参与「在线少儿综合材料创新课程」的定位讨论与路线图制定，负责学员需求与竞品体验调研，访谈 30 组家庭，梳理出家长最关注的「创意引导」与「材料可得性」两大问题。
•设计并落地「综合材料创意工坊」单元，产出 12 份教学课件、材料清单及课堂引导话术，涵盖撕纸拼贴、轻黏土、废旧纸箱改造等易获取材料的使用方式。
•与动画和剪辑同事共创课程视频，将创作步骤拆解为 2-3 分钟动画短片，配合教师真人示范，提升低龄学员的跟学兴趣。
•课程内测上线后首月报名 420 人，完课率达到 82%，续费意愿调研中 65% 的家长表示愿意继续购买后续系列。
•系统梳理中国美术学院社会水平考级素描科目的评分维度与近年考题变化，制定「9 级进阶辅导计划」。
•负责素描科目线上专项课，围绕静物、石膏像和人物三个模块，通过直播示范拆解起形、明暗、质感与细节刻画要点。
•每周布置模拟题并开展小组互评和教师一对一点评，帮助学员熟悉考试节奏，降低临场紧张感。
•最近一期考级中，辅导学员整体通过率 92%，其中 6 人获得素描 7 级以上证书。
热爱美术教育，尤其享受在线上课堂中见证学生从兴趣到创作的成长过程；坚持以启发式引导代替机械示范，善于根据儿童、青少年不同认知阶段调整讲解节奏与示范重点。专业功底扎实，熟悉考级体系与赛事要求，能帮学生建立清晰的学习路径；沟通耐心细致，擅长与家长同步学情并协同激励。在团队协作中乐于分享教学心得，并为课程迭代提供一线反馈，希望持续为艺术课堂注入温度与创造力。
少儿心理认知与艺术引导:
系统研读皮亚杰与埃里克森的儿童发展理论，形成一套分层引导方案：对5-8岁孩子用角色扮演和故事接龙激发涂鸦兴趣，对9-14岁孩子则提供名画分析与主题创作等自主项目，并在作品点评时先询问创作意图，再给出针对性鼓励。
