我始终相信好的教育交互应该是润物无声的引导，而非操作手册式的指令。基于这种信念，我习惯从学习者的认知负载与情感体验出发，把每一个操作都打磨成有温度的反馈。具备敏锐的用户洞察与数据解读能力，善于在定性访谈与定量分析间找到可落地的设计锚点。沟通时倾向用原型和故事对齐多方目标，协作中追求方案既符合教学逻辑又具备优雅的交互质感。希望在一个重视教育实效的团队里，持续做出让学生和老师都感到“顺手”的产品。