参加校级师范生教学技能大赛，设计《玩转色彩》互动课程，获教学设计与说课二等奖。

组织校园‘童梦绘’作品义卖活动，将学生创作与公益结合，锻炼艺术活动策划能力。

毕业创作《四季童谣》采用综合材料呈现儿童眼中的自然，获毕业展优秀奖并被学院收藏。

针对4-12岁学员设计分龄美术教学方案，融合水彩、版画、泥塑等媒材，累计授课逾500课时，家长满意度稳定在95%左右。

关注学员差异化发展，为零基础儿童设计阶梯式线条与色彩训练，帮助多名学员从不敢下笔到独立完成大幅作品。

组织学员参与“希望之星”青少年书画大赛，斩获金奖3名、银奖6名、铜奖10名，学员作品多次在市级美术馆展出。

定期举办家长艺术工坊，发放学员成长档案，通过亲子共绘等活动提升家庭美育重视度，家长参与率提升40%。

负责“童彩”课程体系的迭代升级，引入STEAM项目式教学理念，打造“观察-表达-创造”三段式课堂，覆盖学员300余人。

主导编写配套教案与素材包，累计输出教师指导手册12册、创意活动方案30余套，成为机构内部教学标准化文本。

组织月度教研工作坊，通过同课异构、评课议课提升团队授课能力，教师教学质量评估均分由82分提升至91分。

与中央美术学院师生合作“名家进课堂”公益项目，邀请青年艺术家开展讲座和联创活动，拓宽学生艺术视野。

作为项目总负责人，统筹主题创意、赛程设计、场地布置和作品评选，活动覆盖北京40所小学，收集作品1200余幅。

邀请8位青年艺术家担任评审，设立亲子共创和艺术义卖环节，媒体报道浏览量突破8万人次，机构品牌曝光量翻番。

赛后系统整理作品素材，提炼儿童高频主题与表达偏好，孵化“艺术故事创编”新课程，吸引新学员150人。

参与“美育云课堂”线上平台建设，负责儿童水彩、综合材料两门课程的脚本设计与分镜构思，共产出48节课程。

协同后期团队制作动画讲解和示范视频，课程上线三个月累计点击量达3.2万次，完课率达87%。

根据用户学习数据动态调整课程节奏，将单节视频控制在8-12分钟，显著提高低龄学员的注意力和学习效果。

持续进行水墨与丙烯实验，作品受邀参加市青年艺术家联展，探索将版画语言融入儿童美术教学，形成富有趣味的视觉叙事。