•主修量子力学、电动力学、物理实验教学法等课程，在科技馆物理展区担任志愿者，利用自行车轮演示角动量守恒，向中学生展示抽象原理的直观表现。
•加入校物理教育协会，参与组织“物理嘉年华”社区活动，设计纸桥承重、水火箭发射等互动项目，帮助中小学生在游戏中理解力与运动。
•选修《认知科学与物理教学》课程，完成“初中物理力学迷思概念诊断与教学干预”研究，获校级优秀毕业论文，并将成果整理成教学建议用于实习。
初中物理教师课堂创新实验教学学情分析项目式学习
北京
•担任初中物理教师，负责八年级、九年级物理教学，依据新课标设计单元整体教学方案，重点覆盖声、光、热、力、电等核心模块。
•推行“生活现象导入—实验探究—模型建构”三步教学法，每学期设计并实施生活化实验不少于15个，例如利用矿泉水瓶制作简易水泵讲解大气压强，用废旧手机屏幕演示偏振现象。
•建立动态学情档案，对学习困难学生实行“每日一题微辅导”与周末专题小灶，对学优生开设“物理挑战者”拓展课，每月组织一次跨学科项目式学习（如“制作太阳能风扇探究能量转化”）。
•持续记录教学反思，撰写《课堂微观案例集》累计300余篇，提炼出“情景激趣五法”和“实验故障预判清单”等教学工具，并在教研组内推广。
北京启智师训中心 - 教师发展部教育局合作师训平台
2021.07-至今
初中物理教师培训师师训体系搭建教学法研究教师成长课程开发
北京
•主持初中物理新教师培训项目，构建“教学基本功—课堂实战—教育科研”三级进阶课程体系，培训总时长超120小时，覆盖新教师30余人。
•研发“物理教学微格训练”课程，针对课堂导入、提问链设计、实验演示规范等环节，制作20个标准示范视频与配套评价量表，通过模拟授课与同侪互评帮助新教师快速提升。
•深度解析新课标，组织8次“课标与教材对话”工作坊，带领教师对比人教版、北师大版、沪科版教材的编排逻辑，形成10份单元教学重构方案。
•建立数字化培训效果追踪系统，通过课堂观察记录、学生阶段性成绩变化、教师自评与互评等多维数据，量化培训转化率，新教师所带班级物理学科平均分较上一届提升8.5%。
初中物理生活化实验教学案例库建设 - 案例设计与教学验证
2018.09-2019.06
•作为项目核心成员，主导“初中物理生活化实验教学案例库建设”项目，负责案例创意设计、实验安全审核与教学试点实施。
•搜集日常生活场景中的物理现象200余个，筛选出适合初中课堂的典型素材68个，设计“厨房里的物理”（如用鸡蛋演示惯性、用醋泡蛋展示蛋壳与酸反应）、“小区里的力学”（如用滑板车分析摩擦力）等系列案例。
•在4所初中学校选取6个班级开展为期一学期的案例教学试点，通过课堂观察记录学生参与度、实验报告完成质量、单元测试成绩变化等数据，发现学生科学探究兴趣提升82%，实验操作规范率提高至96%。
•根据试点反馈优化案例，编制《生活物理实验教学指导手册》，内含实验步骤图解、安全提示、课后拓展任务，已作为校本教材在8所学校推广使用。
基于AI赋能的初中物理自适应学习系统 - 项目主导
2021.09-2022.03
•主导“基于AI赋能的初中物理自适应学习系统”项目，负责需求分析、功能规划与教学资源整合。
•调研国内外自适应学习平台10余个，结合物理学科知识图谱需求，设计系统核心模块：智能诊断（通过错题数据分析学生知识薄弱点）、个性化路径推荐（动态生成学习清单）、虚拟实验（提供20个交互式物理模拟实验）、学习仪表盘（可视化学习时长、正确率、专注度等）。
•带领团队构建初中物理知识图谱，标注知识点之间的前驱、后继关系共300余个，并导入2000余道分层练习题，实现基于知识空间理论的精准推送。
•在3所学校进行为期3个月的试运行，收集500余名学生使用数据，优化算法后，系统推荐准确率达89%，学生自主学习时长平均延长40%，物理单科成绩标准差缩小，低分段平均进步12分。
低成本教具与生活实验开发:
善于将日常物品转化为物理教学工具，例如用塑料瓶、气球和注射器构建气压与液压模型，用旧手机屏幕偏光片演示光的偏振现象，让抽象概念变得触手可及。
已开发并录制初中物理家庭实验微课40余节，其中“用影子测量楼高”“饮料瓶密度计”等方案被学校推广为假期实践作业，显著提升学生课后主动探究的兴趣。
