主修临床基础检验、临床生物化学检验、临床微生物与免疫检验等课程，综合成绩位于年级前10%，连续两年获学业奖学金

参与导师课题组关于感染性疾病标志物检测方法优化的研究，负责临床标本收集、处理及部分统计学分析，以第二作者发表学术论文1篇

承担医学检验技术专业核心课程教学，包括血液学检验、免疫学检验、寄生虫学检验等，累计授课近300学时，覆盖学生400余人次

参与人才培养方案修订，将检验科典型工作任务拆解为课堂实训项目，优化课程标准，使教学与临床岗位需求衔接更紧密

负责学生实习动员与过程管理，带教学生完成血涂片形态学阅片、生化质控等操作，所带学生实习技能考核合格率达100%，优秀率约35%

探索情境模拟与数码互动实验课堂，组织病例讨论和角色扮演，学生教学满意度由82%提升至91%

负责检验科规培生、进修生及新入职检验员的岗前培训，设计分阶段带教方案，累计带教60余人，考核通过率超过95%

主笔编写《检验科标准操作与生物安全手册》，配套典型质控案例，被科室定为新员工培训指定资料

定期围绕分子诊断进展、POCT质量管理等主题开展学术讲座，每年约6场，参与近400人次

配合临床推进炎症标志物、血栓早期指标等检验项目的应用评估，规范样本采集与报告解读流程，促进相关项目临床使用率提升约15%

牵头开展检验科培训需求调研，面向临床医生和检验技术人员收集能力短板，形成培训需求分析报告

设计分层分类课程框架，涵盖基础操作、仪器维护、结果分析与临床沟通四个模块，并编写配套案例库

组织搭建线上培训与考核小程序，实现在线学习、模拟测验和培训档案电子化管理

项目落地后，检验人员年度参训覆盖率达100%，培训综合满意度达92%，科室质控问题发生率同比下降

参与校级医学检验精品资源库建设，负责免疫学检验方向的微课脚本撰写与实验视频录制

重构课程知识图谱，将异常检验结果案例嵌入理论教学环节，增强学生对结果判读的理解

完善实训考核标准，设计多站式操作评分表，并在校内两个年级试用优化

课程团队完成10个教学单元的上线资源建设，网络平台累计访问量突破1.2万次

熟悉血细胞分析仪、生化分析仪、化学发光仪等常见检验仪器的规范操作与日常维护，掌握室内质控及失控分析流程

能结合临床指征对检验结果进行初步逻辑判断，熟练使用LIS系统完成数据审核、疑难复查与结果备注