•系统学习《小学数学教学法》与《班级管理艺术》,参与“绘本阅读与口语表达”课程设计,获校级教学技能大赛二等奖
•赴北京多所小学开展教育现场实训,累计完成40余课时课堂观察,协助主班教师设计分层练习册与趣味复习卡
•连续三年获学习优秀奖,毕业设计《基于思维导图的小学语文阅读策略指导研究》被评为院级优秀,并入选教学资源库
•配合主课老师进行单元教学设计,梳理知识点脉络,制作互动式课件与学习任务单,平均每周产出教学资源包8份以上,显著提升课堂交互密度
•承担语文、数学作业的批改与面对面辅导,采用错题归类与“小老师”讲解法,帮助学生同类错误复现率下降约20%
•策划并执行班级月度主题活动,如“古诗游园会”“数学跳蚤市场”“科学小实验角”,丰富学生体验式学习,班级凝聚力明显增强
•建立学生成长档案,通过周报、家访、线上沟通等方式与家长保持高频联系,每学期累计沟通260余次,家长信任度达97%以上
•协助语文老师推进“整本书阅读”计划,设计阅读闯关卡与思维导图训练,所带小组在区级阅读素养测评中均分提升12分
•参与校本劳动课程开发,提出“班级微农场”与“旧物改造工坊”两项实践方案,均被纳入正式课表实施
•负责班级日常行为规范引导,通过积分银行与正向激励,班级连续两学期获评“文明示范班”
•统筹校园“传统文化周”活动,包括汉服日、非遗手作体验、经典诵读快闪等,协调物料、排练与场控,活动覆盖全校1200余名学生
•参与学校“数学思维游戏化”项目,负责设计数独闯关、图形拼搭挑战等7套游戏化练习,激发中低年级学生对数学的探索欲
•项目落地后,实验班级数学课堂主动参与率提高35%,单元检测达标率提高22%
•定期收集学生操作记录与口述反馈,形成优化报告,迭代游戏规则与难度,确保匹配不同学习起点
•牵头“家校共育工作坊”项目,围绕情绪管理、亲子阅读等主题,邀请家庭教育指导师开展系列沙龙
•制定全流程执行方案,包括问卷调研、分龄选题、场地布置与现场互动设计,确保活动有序有温度
•现场引导家长分组讨论并实操演练,活动后整理典型育儿案例集,供家长群持续交流
•该项目累计举办12期工作坊,辐射家长680余人次,家长满意度达93%以上
儿童心理支持与学习引导:
掌握儿童认知发展与社会情感学习理论,能通过日常行为观察卡识别学生的情绪信号与交往需求,辅助班主任进行早期干预
在陪读与辅导中引入“心情手账”“优点树”等轻量级心理工具,营造安全表达氛围,帮助学生建立学习自信与同伴关系