研读皮亚杰认知发展理论，掌握不同年龄段儿童对色彩、形状、表情的敏感度差异，并将其转化为插画中的视觉引导技巧，例如用暖色调与圆润线条增强低龄读者的安全感。

将依恋关系与游戏化学习理念融入插画创作，在《情绪小怪兽》系列练习中通过角色表情与动态隐喻心理状态，使作品在寓教于乐中提升儿童的情绪认知能力。