苏静静
188****2778niu****@***.com北京30岁女孤儿院保育员在职北京6k-8k •主修儿童行为观察、游戏治疗等课程，针对福利院儿童依恋障碍设计干预方案，毕业论文获院级优秀；
•担任“绘本疗愈”公益项目负责人，组织志愿者为孤儿院儿童开展每周阅读陪伴，累计服务200+小时，显著改善儿童情绪表达；
•学业成绩前8%，连续三年获“卓越教师”奖学金，兼任儿童心理支持社团骨干，策划情绪管理主题工作坊，提升共情与引导能力。
•负责院内儿童的饮食、衣物换洗及午睡管理，每日为超过30名不同年龄段的儿童提供个性化生活照料，确保每一餐的营养均衡与睡眠质量；
•策划并执行每周5次以上的创意成长课堂，包括绘本剧表演、黏土塑形、植物观察等，引导儿童在游戏中表达自我，促进认知与情感协同发展；
•建立儿童情绪日记制度，通过每日谈心、共情游戏等方式，累计疏导40余名儿童因分离焦虑或同伴冲突引发的情绪问题，帮助他们重建内心秩序；
•与保育团队共同制定季度成长评估表，定期交流儿童行为变化，动态调整陪伴方案，确保每个孩子都能获得持续、全面的关爱。
北京市海淀区阳光儿童福利院 - 保育部综合性福利服务
2020.01-2022.08
•设计入园适应“陪伴周”活动，通过一对一结对与沙盘游戏，帮助20余名新入园儿童在四周内逐步建立安全感与归属感，减少哭闹与退缩行为；
•落实每日晨午检及季度健康体检，建立儿童健康档案，累计处理感冒、过敏、轻微外伤等常见状况80余次，并配合医生完成疫苗接种与疾病跟踪；
•主导生活区主题墙绘与软装改造，利用废旧纸箱、布料等材料制作感官教具，为孩子们营造一个可以触摸、探索的温暖空间；
•配合社工开展家庭寻访与寄养前家长培训，分享儿童日常行为观察记录，成功协助8名儿童顺利进入寄养家庭，并做好过渡期情感支持。
•作为核心成员策划阅读推广方案，引入“绘本漂流”机制，鼓励儿童之间分享阅读感受并记录漂流日记；
•每周组织两次阅读分享会，设计角色扮演、图画接龙等互动环节，激发儿童的阅读兴趣与表达欲望；
•项目实施期间，儿童周均阅读时长提升40%，主动借阅量翻倍，部分孩子开始自发创编小故事；
•与社区图书馆合作，设立“流动书箱”，在走廊和活动室打造沉浸式阅读角，让阅读自然融入日常生活。
•参与特殊儿童日常康复护理，负责肌力训练、感官刺激及日常生活能力训练，每日陪伴7名儿童进行一对一练习；
•与康复治疗师协作制定分阶段训练计划，将康复目标融入游戏与手工活动中，降低孩子的抵触情绪；
•详细记录儿童在粗大动作、语言表达等方面的进展数据，每月与治疗师会诊，及时调整训练方案；
•两年后，有30%的儿童在坐立、行走或简单发音上取得明显进步，部分儿童达到预期康复里程碑。
我始终相信，每个孩子都值得被温柔而坚定地守护，这份信念让我对保育工作怀有质朴的热爱。日常中我习惯用耐心与观察力去读懂孩子的非语言信号，在陪伴中建立安全感与信任。善于将生活环节转化为有滋养感的互动，同时保持对儿童情绪波动的敏感，用平和的沟通帮助他们表达与调节。协作中我乐于做那个主动补位的人，期待在保育岗位上持续精进，成为孩子们成长路上稳定而温暖的存在。
儿童应急救护与安全防护:
持有红十字会初级救护员证书，曾独立处理儿童高热惊厥、跌落骨折等紧急情况，能够冷静实施侧卧体位与固定包扎；
每季度参与情景模拟演练，熟练掌握儿童海姆立克急救法及心肺复苏术，并参与编写院内《儿童常见意外急救手册》。
